Примеры вступительных заданий

Перейти к навигацииПерейти к поиску

В 6-й класс

  • Математика и русский язык

Английский язык (уровень А1–А2)

Грамматические темы

  1. Употребление форм глагола во временах Present Simple, Future Simple, Past Simple, Present Continuous
  2. Порядок слов в предложении (включая порядок следования определений и обстоятельств разных типов)
  3. Предложения с начальным It (It’s cold. It’s five o’clock. It’s interesting. It’s winter)
  4. Предложения с начальным There + to be (There are a lot of trees in the park.)
  5. Сложные предложения с союзами и союзными словами (and, but, or, what, when, why, which, who, if, because)
  6. Модальные глаголы (may, can/be able to, must/have to/should)
  7. Определённый/неопределённый/нулевой артикль
  8. Множественное число имён существительных, в том числе исключения
  9. Степени сравнения прилагательных
  10. Употребление исчисляемых и неисчисляемых существительных, а также слов many/much, few / a few, little / a little)
  11. Количественные и порядковые числительные
  12. Личные (в именительном и объектном падежах, а также в абсолютной форме), притяжательные, указательные, относительные, вопросительные местоимения

Лексические темы

  1. Страны и национальности
  2. Внешность, одежда
  3. Дом
  4. Семья
  5. Ежедневные дела (рутина)
  6. Климат
  7. Города
  8. Транспорт
  9. Отдых и путешествия
  10. Животные
  11. Еда и её приготовление
Пример задания по чтению

В 7-й класс

  • Математика

  • Русский язык

Английский язык (уровень А2–А2+)

Грамматические темы

  1. Употребление действительных и страдательных форм глагола во временах Present Simple, Future Simple, Past Simple; Present Perfect; Present Continuous,
  2. Порядок слов в предложении (включая порядок следования определений и обстоятельств разных типов)
  3. Предложения с начальным It (It’s cold. It’s five o’clock. It’s interesting. It’s winter)
  4. Предложения с начальным There + to be (There are a lot of trees in the park.)
  5. Сложные предложения с союзами и союзными словами (and, but, or, what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since, during, so that, unless)
  6. Условные предложения реального характера (Conditional I: If I see Jim, I’ll invite him to our school party.)
  7. Предложения с конструкцией I wish (I wish I had my own room.)
  8. Предложения с конструкциями so/such (I was so busy that I forgot to phone my parents.)
  9. Конструкции It takes me…, to do something; to look / feel / be happy
  10. Сочетание прилагательных с предлогами (be interested in, be good at и т. д.)
  11. Модальные глаголы (may, can/be able to, must/have to/should, need)
  12. Различные грамматические средства для выражения будущего времени: Future Simple, to be going to, Present Continuous
  13. Определённый/неопределённый/нулевой артикль
  14. Множественное число имён существительных, в том числе исключения
  15. Степени сравнения прилагательных
  16. Употребление исчисляемых и неисчисляемых существительных, а также слов many/much, few / a few, little / a little)
  17. Количественные и порядковые числительные
  18. Личные (в именительном и объектном падежах, а также в абсолютной форме), притяжательные, указательные, неопределённые, относительные, вопросительные местоимения

Лексические темы

  1. Страны и национальности
  2. Внешность, одежда
  3. Дом
  4. Семья
  5. Ежедневные дела (рутина)
  6. Климат
  7. Города
  8. Транспорт
  9. Отдых и путешествия
  10. Животные
  11. Еда и её приготовление
  12. Спорт и хобби
  13. Техника
Пример задания по чтению

В 8-й класс

  • Математика

  • Математика

  • Физика

  • Физика

  • Русский язык

  • Французский язык

Английский язык (уровень А2+ – B1)

Грамматические темы

  1. Употребление действительных и страдательных форм глагола во временах Present Simple, Future Simple, Past Simple; Present Perfect, Past Perfect; Present Continuous, Past Continuous.
  2. Порядок слов в предложении (включая порядок следования определений и обстоятельств разных типов)
  3. Предложения с начальным It (It’s cold. It’s five o’clock. It’s interesting. It’s winter)
  4. Предложения с начальным There + to be (There are a lot of trees in the park.)
  5. Сложные предложения с союзами и союзными словами (and, but, or, what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since, during, so that, unless)
  6. Условные предложения реального (Conditional I: If I see Jim, I’ll invite him to our school party.) и нереального характера (Conditional II: If I were you, I would start learning French.)
  7. Предложения с конструкцией I wish (I wish I had my own room.)
  8. Предложения с конструкциями so/such (I was so busy that I forgot to phone my parents.), as … as; not so … as; either … or; neither … nor
  9. Конструкции с глаголами, сочетающимися с инфинитивами (to manage to do smth) и герундиями (to continue doing smth)
  10. Конструкции It takes me…, to do something; to look / feel / be happy
  11. Косвенная речь, согласование времён.
  12. Сочетание глаголов и прилагательных с предлогами (insist on, be good at и т. д.)
  13. Модальные глаголы (may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could, might, would)
  14. Различные грамматические средства для выражения будущего времени: Future Simple, to be going to, Present Continuous
  15. Определённый/неопределённый/нулевой артикль
  16. Причастия настоящего и прошедшего времени
  17. Множественное число имён существительных, в том числе исключения
  18. Степени сравнения прилагательных
  19. Употребление исчисляемых и неисчисляемых существительных, а также слов many/much, few / a few, little / a little)
  20. Количественные и порядковые числительные
  21. Личные (в именительном и объектном падежах, а также в абсолютной форме), притяжательные, указательные, неопределённые, относительные, вопросительные местоимения

Лексические темы

  1. Страны и национальности
  2. Внешность, одежда
  3. Дом
  4. Семья
  5. Ежедневные дела (рутина)
  6. Климат, погода, природа
  7. Города
  8. Транспорт
  9. Отдых и путешествия
  10. Животные
  11. Еда и её приготовление
  12. Спорт и хобби
  13. Техника и гаджеты
  14. Чувства и эмоции
  15. Фильмы и телепрограммы
  16. Работа
  17. Преступления
  18. Шоппинг

Пример задания по чтению

  • Английский в 8-й класс

1) How did Sally feel when she first arrived?

  • She was hungry and cold.
  • She missed her family.
  • She was angry with the camp leaders.
  • She wanted the evening to end early.

2) The next morning, Sally

  • put up a tent.
  • saw something amazing.
  • rode a horse for the first time.
  • cooked breakfast on a campfire.

3) What types of activities did Sally do at the camp?

  • sports and cooking
  • drama and art
  • art and sports
  • drama and cooking

4) What happened after she came home from the camp?

  • Ingrid visited her.
  • Her parents went into hospital.
  • She made something for her parents.
  • She emailed Ingrid photos of the camp.

5) Overall, how does Sally feel about Camp Lomond?

  • It was too tiring.
  • It was a very good experience.
  • She didn’t like sleeping in a tent.
  • It helped her to become a friendlier person.

В 9-й класс

  • Математика

  • Химия

  • Физика

  • Русский язык

  • Французский язык

Английский язык (уровень B1–B1+)

Грамматические темы

  1. Употребление действительных и страдательных форм глагола во временах Present Simple, Future Simple, Past Simple; Present Perfect, Past Perfect; Present Continuous, Past Continuous
  2. Порядок слов в предложении (включая порядок следования определений и обстоятельств разных типов)
  3. Предложения с начальным It (It’s cold. It’s five o’clock. It’s interesting. It’s winter)
  4. Предложения с начальным There + to be (There are a lot of trees in the park.)
  5. Сложные предложения с союзами и союзными словами (and, but, or, what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since, during, so that, unless)
  6. Условные предложения: Conditional I, Conditional II, Conditional III
  7. Предложения с конструкцией I wish (I wish I had my own room.)
  8. Предложения с конструкциями so/such (I was so busy that I forgot to phone my parents.), as … as; not so … as; either … or; neither … nor
  9. Конструкции с глаголами, сочетающимися с инфинитивами (to manage to do smth) и герундиями (to continue doing smth)
  10. Конструкции It takes me…, to do something; to look / feel / be happy
  11. Косвенная речь, согласование времён
  12. Сочетание глаголов и прилагательных с предлогами (insist on, be good at и т. д.)
  13. Модальные глаголы (may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could, might, would)
  14. Различные грамматические средства для выражения будущего времени: Future Simple, to be going to, Present Continuous
  15. Определённый/неопределённый/нулевой артикль
  16. Причастия настоящего и прошедшего времени
  17. Множественное число имён существительных, в том числе исключения
  18. Степени сравнения прилагательных
  19. Употребление исчисляемых и неисчисляемых существительных, а также слов many/much, few / a few, little / a little)
  20. Количественные и порядковые числительные
  21. Личные (в именительном и объектном падежах, а также в абсолютной форме), притяжательные, указательные, неопределённые, относительные, вопросительные местоимения
  22. Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-;-ize/ise
  23. Аффиксы существительных: -er/-or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity/-ty
  24. Аффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, - ent, -ing, -ous, -ible/able, -less, -ive, inter-, un-, in-/im-
  25. Суффикс наречий -ly
  26. Суффиксы числительных: -teen, -ty, -th

Лексические темы

  1. Страны и национальности
  2. Внешность, одежда
  3. Типы домов и интерьер
  4. Семья
  5. Ежедневные дела (рутина)
  6. Климат, погода, природа
  7. Города
  8. Транспорт
  9. Отдых и путешествия
  10. Животные
  11. Еда и её приготовление
  12. Спорт и хобби
  13. Техника и гаджеты
  14. Интернет
  15. Чувства и эмоции
  16. Шоппинг
  17. Фильмы и телепрограммы
  18. Работа
  19. Преступления
  20. Части тела
  21. Стадии жизни и жизненные события

Пример задания по чтению

A blind date

Can you imagine what life would be like if you couldn’t see? At a new exhibition, you can experience the world using your other senses: touch, hearing, smell, taste and sense of balance to ‘see’ without using your eyes. Learn to understand beauty in a totally new way! Find out what things look like when you are not looking at all! At the Invisible Exhibition, you can learn about the practical aspects of being blind. Try out useful devices that make life easier for visually-impaired people, such as talking clocks, Braille typewriters, and computer screen reading software. Have a go at crossing the road using a walking stick with a sensor. Experience what it is like to do your shopping without seeing what you are buying, or build first impressions of a person based on their voice and tone, not on their appearance. But there is more to life than practicality! The Exhibition also allows you to explore art: touch sculptures, hear descriptions of paintings and photographs, and listen to music in complete darkness. Experience what it feels like to have dinner in the dark. Spend an evening at the Invisible Restaurant: eat in a relaxed atmosphere, surrounded by the tastes and smells of a delicious meal, and the sounds of good conversation and quiet music. Bring someone on a real blind date – and show them a world they have never ‘seen’ before. To book tickets for the exhibition or a table for dinner (Thursdays only), call 020 771 4236. Allow 90 minutes for the exhibition, and around three hours for dinner. Exhibition runs from Saturday 9th April until 3rd September. Prices: Exhibition € 5; two-course dinner € 16; four-course dinner € 22. Download the menu on our website.

1) The new exhibition allows people to

  • experience the world using all of their primary senses.
  • understand how much we rely on our sight.
  • experience the power of senses other than sight.
  • see details that they may have overlooked.

2) The exhibition is designed

  • to demonstrate innovations which help people in their everyday lives.
  • for blind people to socialise and meet other blind people.
  • to help sighted people understand what life is like for blind people.
  • to allow more people to experience culture and art.

3) When you explore art at the exhibition, you

  • can only use your sense of touch.
  • can listen to artists talking about their sculptures.
  • can feel objects and listen to people talking about pictures.
  • can compare experiences in light and in darkness.

4) At the restaurant, you

  • can have conversations with blind people.
  • can choose the dishes you want by tasting them first.
  • must book a table for two.
  • can choose between two different menus.

5) The purpose of the text is to

  • inform people about a permanent museum display.
  • encourage people to sympathise with people who have disabilities.
  • advertise a new and stimulating experience.
  • give a review of an unusual restaurant.

В 10-й класс

  • Математика

  • Химия

  • Химия

  • Физика

  • Русский язык

  • Французский язык

  • Французский язык

  • Немецкий язык

Английский язык (уровень B1+ – B2)

Грамматические темы

  • Коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные – и порядок слов в них
  • Предложения с начальным it. Предложения с there is/are
  • Сложносочиненные предложения с союзами and, but, or
  • Сложноподчиненные предложения с союзами и союзными словами what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since, during, so that, unless
  • Согласование времен и косвенная речь
  • Предложения с конструкциями as … as; not so … as; neither … nor; either … or
  • Условные предложения: Conditional I, Conditional II, Conditional III
  • Предложения с конструкцией I wish (I wish I had my own room.)
  • Предложения с конструкцией so/such (I was so busy that I forgot to phone my parents.)
  • Конструкции с глаголами на -ing: to love/hate doing something; stop talking
  • Конструкции It takes me … to do something; to look/feel/be happy
  • Различные средства связи в тексте для обеспечения его целостности (firstly, finally, at last, in the end, however и т. д.)
  • Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, и исключения. Определенный/ неопределенный/нулевой артикль
  • Местоимения личные, притяжательные, указательные, неопределённые, относительные, вопросительные
  • Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения. Наречия в сравнительной и превосходной степенях, а также наречия, выражающие количество (many/much, few / a few, little / a little)
  • Числительные количественные, порядковые
  • Предлоги места, направления, времени
  • Наиболее употребительные личные формы глаголов действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present и Past Continuous, Present и Past Perfect
  • Личные формы глаголов действительного залога: Present Perfect Continuous и Past Perfect Continuous
  • Личные формы глаголов страдательного залога: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive
  • Личные формы глаголов в Present Simple (Indefinite) для выражения действий в будущем после союзов if, when
  • Личные формы глаголов страдательного залога в Past Perfect Passive и Future Perfect Passive; Present/Past Progressive (Continuous) Passive; неличные формы глаголов (Infinitive, Participle I, Gerund) (пассивно)
  • Фразовые глаголы (look for, …)
  • Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could, might, would)
  • Различные грамматические средства для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous
  • Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise
  • Аффиксы существительных: -er/or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity
  • Аффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing, -ous, -ible/able, -less, -ive, inter-
  • Суффикс наречий -ly
  • Отрицательные префиксы: un-, in-/im-

Лексические темы

  • Страны и национальности
  • Внешность, одежда
  • Типы домов и интерьер
  • Семья
  • Ежедневные дела (рутина)
  • Шоппинг
  • Климат, погода, природа
  • Города
  • Транспорт
  • Отдых и путешествия
  • Животные
  • Еда и её приготовление
  • Спорт и хобби
  • Техника и гаджеты
  • Интернет
  • Чувства и эмоции
  • Фильмы и телепрограммы
  • Работа
  • Преступления
  • Шоппинг
  • Части тела
  • Стадии жизни и жизненные события
  • Черты характера

Пример задания по чтению

Read the text. Match the missing sentences A–F with the gaps 1–5. There is one sentence that you do not need.

The story of bread

If you had bread for breakfast today, a slice of toast, or perhaps a croissant, you are certainly not alone. 1____ No matter where you travel, you will probably find a culture that has its own type of bread. The story of bread goes back a long way – in fact, about 10,000 years. 2____ However, they discovered that they could use rocks to crush the hard grains from some plants, which we know today as wheat, to make a rough powder, or flour. They mixed the flour with water, put the mixture on flat stones and waited for the bread to bake. These first breads were hard and flat and they probably didn’t taste very nice, but gradually, the recipe for bread improved. The ancient Egyptians, for example, discovered how to make fermented dough: they added ingredients to make the mixture rise, so that it became lighter and tasted better. 3____ In the same way, different cultures developed their own recipes, using local ingredients and suiting it to their traditions. The technology for baking bread also improved. The first ovens were made of clay and a wood fire burned inside them. 4____ By the time the oven had cooled, the bread was baked. At first, bread was made in people’s homes. Then, in the Middle Ages, people started to take their bread mixtures to local bakeries to be baked. These bakeries had large brick ovens which were heated by wood or coal. Today, of course, most of the world’s bread is baked in large factories and is then transported to where it is sold. Most people can easily go to a supermarket or a baker’s shop to buy bread when they need it. 5____ In France in the 18th century, for example, there was very little bread in the shops and its price was high. Angry people rioted in the streets and Marie Antoinette famously said, ‘Let them eat cake.’ Bread is an emotional issue. It’s mentioned in ancient books, prayers, and proverbs of many different cultures. In many places it’s seen as one of the most important foods, and is central to many cultures in ways that other foods are not.

A However, when things go wrong, it’s often bread that disappears first.

B People didn’t grow food then, but went out in the grasslands to look for plants and grains that they could eat.

C Bread is one of the most widely eaten foods in the world and it comes in an incredible range of shapes and sizes.

D In some countries, bread was considered a greater luxury than the most expensive meat.

E The ancient Greeks, and later the Romans, baked flat bread and often flavoured it with herbs and spices.

F The bread mixture was placed inside these and then the opening was closed.

В 11-й класс

Английский язык (уровень B2–B2+)

Грамматические темы

  • Коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные – и порядок слов в них
  • Предложения с начальным it. Предложения с there is/are
  • Сложносочиненные предложения с союзами and, but, or
  • Сложноподчиненные предложения с союзами и союзными словами what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since, during, so that, unless
  • Согласование времен и косвенная речь
  • Предложения с конструкциями as … as; not so … as; neither … nor; either … or
  • Условные предложения: Conditional I, Conditional II, Conditional III
  • Предложения с конструкцией I wish (I wish I had my own room.)
  • Предложения с конструкцией so/such (I was so busy that I forgot to phone my parents.)
  • Эмфатические конструкции типа It’s him who… It’s time you did smth
  • Конструкции с герундием и инфинитивом
  • Конструкции It takes me … to do something; to look/feel/be happy
  • Различные средства связи в тексте для обеспечения его целостности (firstly, finally, at last, in the end, however и т. д.)
  • Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, и исключения
  • Определенный/ неопределенный/нулевой артикль
  • Местоимения личные, притяжательные, указательные, неопределенные, относительные, вопросительные
  • Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения. Наречия в сравнительной и превосходной степенях, а также наречия, выражающие количество (many/much, few / a few, little / a little)
  • Числительные количественные, порядковые
  • Предлоги места, направления, времени
  • Наиболее употребительные личные формы глаголов действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present и Past Continuous, Present и Past Perfect.
  • Личные формы глаголов действительного залога: Present Perfect Continuous и Past Perfect Continuous.
  • Личные формы глаголов страдательного залога: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive.
  • Личные формы глаголов страдательного залога в Past Perfect Passive и Future Perfect Passive; Present/Past Progressive (Continuous) Passive; неличные формы глаголов (Infinitive, Participle I, Gerund) (пассивно)
  • Личные формы глаголов в Present Simple (Indefinite) для выражения действий в будущем после союзов if, when
  • Фразовые глаголы (look for, …)
  • Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could, might, would) в настоящем и прошедшем времени
  • Различные грамматические средства для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous
  • Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise
  • Аффиксы существительных: -er/or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity
  • Аффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing, -ous, -ible/able, -less, -ive, inter-
  • Суффикс наречий -ly
  • Отрицательные префиксы: un-, in-/im-

Лексические темы

  • Страны и национальности
  • Внешность, одежда
  • Типы домов и интерьер
  • Семья
  • Ежедневные дела (рутина)
  • Шоппинг
  • Климат, погода, природа
  • Города
  • Транспорт
  • Отдых и путешествия
  • Животные
  • Еда и её приготовление
  • Спорт и хобби
  • Техника и гаджеты
  • Интернет
  • Чувства и эмоции
  • Фильмы и телепрограммы
  • Работа
  • Преступления
  • Шоппинг
  • Части тела
  • Стадии жизни и жизненные события
  • Черты характера
  • Искусство
Пример задания по чтению
Источник — http://theschool.spb.ru/wiki/index.php?title=Примеры_вступительных_заданий&oldid=3599