руководитель Академических классов, учитель высшей категории
Окончила филологический факультет ЛГУ, кафедру классической филологии (древние языки и литература) и аспирантуру на той же кафедре. Много лет преподавала латинский язык в различных вузах города. Первые научные публикации имеют отношение к античной литературе, прочие связаны с разработкой латинской научной терминологии. Большой опыт работы показал, что студенты 1-го курса в разной степени подготовлены по какому-нибудь одному предмету, но общий уровень подготовки, который позволил бы им быстро включиться в новую для них систему обучения в вузе, зачастую отсутствует. Не развит творческий потенциал, низкий уровень знаний гуманитарных предметов и слабо развиты навыки самостоятельной работы. Все это не способствует успешному обучению студента. Поэтому работа в новых классах Академической гимназии, где углубленно изучали не только математику и английский язык, но серьезно и с высоким уровнем требований преподавали все школьные предметы, показалась мне интересной и очень важной. Со временем мы вместе с Г. З. Медниковым возглавили эти классы.
Кроме общего руководства учебно-воспитательным процессом в академических классах, я преподаю латинский язык учащимся 6–8-го классов. Латынь стали вводить в школах в начале 1990-х годов как элемент гуманитарного образования.Сегодня латинский язык изучают в нескольких школах Москвы, Петербурга в некоторых школах других регионов.Зачем школьнику нужен латинский язык? Во-первых, латинский язык является базой, и прежде всего лексической, для европейских языков, освоив которую, легко изучать английский, французский, испанский, итальянский и пр. языки. Во-вторых, латынь — это гимнастика для ума: трудность переводов латинских текстов приучает к серьезной работе, вырабатывает умение активировать весь объем знаний и вычленять главное. В-третьих, занятия латинским языком дают школьнику представления об античной культуре, расширяют кругозор и делают человека более эрудированным.
Моя работа часто не знает выходных. Она приносит огорчения и лечит от недуга. Она дает возможность радоваться успехам своих учеников. Она дарит роскошь общения с интересными, образованными и эрудированными людьми, каковыми являются мои коллеги по работе. Она держит в тонусе и не дает стоять на месте.
Но у меня есть интересы, не связанные со школой. У нас дома большая библиотека, я люблю театр и оперу, особенно итальянских авторов. Я обожаю кошек и все семейство кошачьих. У меня есть коллекция различных изображений кошек: мелкая пластика в стекле и керамике, живопись, предметы домашней утвари и пр. А хранителем этой коллекции являлся кот Герман (порода «русская голубая»), этакая серовато-голубоватая с серебристым отливом маленькая пантера.
